Метод проектов

Технологии развивающего обучения

Технология «Русская школа»

Технология «Обучение в сотрудничестве»

Технология развития критического мышления

Технологии дистанционного обучения

Использование исследовательского метода на уроках.

Направления экспериментальной работы:

1) Создание развивающей образовательной среды для разных категорий школьников.
2) Выбор индивидуального образовательного маршрута.

Научный руководитель:

• доктор филологических наук КГУ Несмелова О.О.

Консультанты:

• к.п.н., доцент кафедры математики ТГГПУ Садыкова Е.Р.
• к.ф.н., зав.кафедрой русского языка Андреева Л.А.

Сущность эксперимента: повышение профессиональной культуры учителя, умение рационально сочетать преимущества знаниевой, компетентностной, культурологической и личностных парадигм в обучении и воспитании учащихся.

Формы и методы работы с педагогами: научно-методические семинары, практические занятия, в том числе с использованием интерактивных форм обучения, индивидуальные и групповые (для творческих групп и методических объединений) консультации, диагностика и мониторинг реализации экспериментальной работы, организация замеров социальной конструктивности учащихся.

Новые формы взаимодействия с вузами.

Учащиеся социально-гуманитарного классов проходят социальную практику под руководством преподавателей Зеленодольского филиала КГТУ им.Туполева. Формы взаимодействия: совместные исследования в рамках изучения экономики предприятий Зеленодольска.